Curso: | Complemento de Formação Científica e Pedagógica para Educadores de Infância |
Unidade Curricular: | |
Professor: | Carlos Jorge De Sá Pinto Correia |
Aluno(a): | |
Obra cinematográfica: |
Grelha de Observação e Análise de Sequências Fílmicas
Considere as sequências de imagens como…
uma linguagem; um produto histórico e um veículo de comunicação
Ficha Técnica | ||
Análise Globalizante | ||
Exposição das ideias principais | O filme “L ‘enfant sauvage” relata a história de um menino que foi abandonado numa floresta e quando foi encontrado, foi levado para Paris onde foi estudado e educado para se integrar numa sociedade. | |
Apresentação dos aspectos positivos / negativos | Aspectos positivos- O Dr. Itard manifestou interesse por ele, tentou integrá-lo na sociedade fazendo com que o menino desenvolvesse determinados comportamentos intelectuais, afectividade, factores biológicos, factores sócio-culturais, factores psicológicos. Aspectos negativos- Devido ao isolamento a que foi sujeito durante a infância numa altura em que o seu cérebro teria mais facilidade em adquirir novas aprendizagens, não as desenvolveu. | |
Pertinência pedagógica | Segundo Itard, “ o indivíduo privado das faculdades características da sua espécie fica reduzido às funções de animalidade”. Segundo Lucien Malson, “ os homens não são homens fora do ambiente social e necessitam da vivência junto da espécie”. | |
Palavras-chave | Victor- o menino mostrava-se sensível ao som ô. Leite- satisfazia os seus apetites. | |
Análise Concentrada | ||
Descrição do contexto e das situações/ reconstrução da temática (história) | “ L’enfant Sauvage “ conta a história de um rapaz que foi abandonado numa floresta por volta dos 3/4 anos sem contacto com a sociedade. Quando foi encontrado, foi levado para Paris, pelo Dr. Itard. Calcula-se que teria cerca de 11/12 anos e aparentemente ser surdo-mudo; e foi levado para uma Instituição de surdos-mudos. Na floresta reagia por instintos tal como os animais. O Dr. Itard levou-o para casa para o educar. Após 9 meses em contacto com a sociedade, o menino foi desenvolvendo comportamentos impostos pelo meio e pela sociedade em que se inseria e sujeito a determinadas regras. | |
Auto-avaliação | Considero o filme interessante no sentido em que podemos apreender que o ser humano é condicionado e influenciado na sua educação por determinados factores no meio em que se insere. A educação que o menino recebeu deveu-se ao empenho, ao trabalho e à persistência do Dr. Itard e da Madame Guêrin. | |
